日本の教育問題

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＜オックスフォード大学、カリフォルニア工科大学、ハーバード大学、スタンフォード大学。ケンブリッジ大学、マサチューセッツ工科大学、プリンストン大学、カリフォルニア大学バークレー校、イェール大学、シカゴ大学、３５位東京大学、６１位京都大学＞

【最新】世界大学ランキング2022発表　東大が35位 日本は100以内に２校　（ ELEMINIST ）

＜塩野直道（1898－1969）の名前と、世界の教科書史上、最高傑作と評される「緑表紙　尋常小學算術」テキスト：算術の教科書を作るのに必要なのは、学科と同様に児童生徒の気持ちを推し量る「心理学」と、日本国民にいかなる教育をほどこすべきかという「哲学」が必須不可欠。：敗戦後、無教養なGHQによる「改革自体が目的」の教育改革によって、イデオロギーも皇国史観にも無関係な算術教程、世界に冠たる日本の「数理思想」の教育が、めちゃくちゃに壊されてしまった。：進駐軍の持ち込んだ教育破壊の合言葉は「6・3・3・4」制。：「中学」は読んで字のごとく「途中の学校」で「仕上げ教育」をしていない。分かりやすく言えば「応用問題」がない。社会に出てどのように因数分解や2次方程式を生かしたらよいか分からない。：愛称「検定不合格　算数・数学教科書」プロジェクト。＞

日本をアジアの劣等国に、GHQがぶっ壊した日本の数学教育　伊東 乾 - 昨日 6:00（ JBpress）

＜ケンブリッジ国際認定校の数は約1万校、国際バカロレア認定校の数は5400校＞

〇高校生｢日本を捨てて海外大学｣が激増の理由 ｢超進学校｣で､海外進学者が増加の背景とは？2021/05/09（ 東洋経済 ONLINE ）